《民俗调研与写生》课程报导（三）

艺术设计学院的《民俗调研与写生》课程始终围绕既定的目标任务展开，通过深入调研与写生实践，师生不仅深入了解了徽州地区的民俗文化，也极大地提升了自身的艺术修养和创作能力。

《民俗调研与写生》课程围绕六大目标展开，分别是；

（1）深入了解徽派建筑风格特点：通过实地写生，使学生更直观地接触和了解徽派建筑的独特风格和特点，如马头墙、小青瓦、白粉墙等，从而加深对徽派建筑文化的理解和认识。

（2）掌握写生技巧和艺术表现能力：课程注重培养学生的写生技巧和艺术表现能力，使学生在实践中不断摸索、尝试和创新，通过写生练习提高自己的绘画技能和艺术表现力。

（3）提升艺术修养和创作能力：通过写生和民俗调研，使学生更加深入地了解徽州地区的历史文化、风土人情和民间艺术，从而提升自己的艺术修养和创作能力，为未来的艺术创作打下坚实的基础。

（4）培养实践能力和综合应用能力：课程强调将所学理论知识与实际相结合，通过实践锻炼提高学生的实践能力和综合应用能力，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活和未来的工作中。

（5）增强学生的团队协作能力：在民俗调研和写生的过程中，学生需要相互协作、共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，为未来的工作和生活做好准备。

（6）促进文化传承和发展：通过本次课程的学习和实践，学生将更加深入地了解徽州文化的内涵和价值，并为其传承和发展贡献自己的力量。他们将通过自己的艺术作品和调研报告等方式，向更多人传递徽州文化的魅力，促进中华传统文化的传承和发展。

整个课程过程中，教师团队精心组织，确保了每一个环节都紧密围绕课程目标展开。他们引导学生深入思考，鼓励他们大胆尝试新的表现手法和风格，让他们在实践中不断提升自己的艺术修养和创作能力。如数字媒体艺术专业的董端阳老师以《镜头里的徽州传统文化与表现技法》为题进行授课，在课程中，董端阳老师不仅讲解了摄影技术，更注重培养学生的观察力和创造力，他鼓励学生走出课堂，深入徽州古村落、古民居等地进行实地拍摄，用镜头记录下徽州文化的真实面貌。同时，他还指导学生如何运用不同的拍摄角度、光线和构图技巧，来突出徽州文化的特色和美感。

董端阳老师集中授课现场

课程结束后，学生们纷纷表示，这次学习经历让他们受益匪浅。他们不仅学到了知识，还提升了自己的能力，更重要的是，他们更加深入地了解了徽州文化，对中华传统文化的传承和发展有了更深刻的认识。

艺术设计学院学生发表课程感悟

此次《民俗调研与写生》课程的成功举办，不仅为学生提供了一个展示自己才华的平台，也让他们在实践中体验到了中华传统文化的魅力。未来，艺术设计学院将继续开展类似的课程，为学生们提供更多的学习机会和实践平台，助力他们成为具有复合性、创新性的高级应用型人才。

董端阳 朱虹 陈天星 王绍武/图 葛征西/文