2024年5月12日，艺术设计学院2023级学《民俗调研与写生》课程在王鸣义院长及各专业教师们的共同努力下圆满完成。此次写生之行的总目标，是通过实地研学和写生实践，更加深入地了解徽派建筑的艺术风格和历史文化内涵，从而提高学生们的艺术修养和艺术创作能力。
图1 徽州西递古村落
一、第一课堂
1.写生教学与实践
为了达到课程教学目标，老师们悉心的指导。从画面构图、明暗关系再到艺术语言等方面，为学生们做了详细的讲解和示范，修改实践习作。这种教学方式，让学生们的艺术创作技能得到了进一步提升。写生实践期间，学生们先后走访了宏村、西递、屏山、卢村等著名古村落，实地参观了许多古老的祠堂和民居，深入了解了徽派建筑的风格和特点。马头墙、青黛瓦、徽州三雕等给同学们留下了深刻的印象，每一砖每一瓦，无不是匠人精神的体现，这也激发了学生们的绘画兴趣和传承中华优秀传统文化的使命感。
图2 黟县徽派建筑群
图3 写生中的学生们
图4 教师们在指导学生写生
2.专业教学讲座
为了锻炼提升学生对于艺术美的感知能力、概括能力以及表达能力，促进他们创作思维的活跃，在写生基地的每天晚上，各专业教师还针对课程内容，为学生们开展了相关的专题讲座，共六场，分别由王鸣义院长、刘晓宇、郭立春、董端阳、肖扬、曹婷婷以及杜程程老师讲授，讲座内容涵盖徽州历史人文、徽州建筑、速写绘画技法、摄影技巧、徽派三雕艺术等（如下图所示）：
图5 艺术设计学院各专业教师开展的课程主题讲座一览
图6 艺术设计学院教师们的讲座现场
3.学生写生分享
“我眼中的徽州是一个充满人文气息和自然风光的地方。其历史文化悠久，境内名山众多，青砖黛瓦马头墙是这个城市的名片。置身于宏村的古雅街巷与绝美风光中，我用画笔描绘着这里的独特韵味。宏村的徽派建筑与宁静氛围为我的创作提供了无尽灵感，也让我体会到了松弛感的魅力！”
——2023级环境2班 景佳妮
“踏上徽州这片古老而充满魅力的土地，心中便涌起无尽的感慨与感动。在这里，时光仿佛倒流，古老的建筑承载着岁月的痕迹，白墙黑瓦马头墙，错落有致的布局，无不诉说着历史的沧桑与辉煌。漫步于狭窄而蜿蜒的小巷，脚步声在青石板上回荡，仿佛能听到往昔的故事。对着这些景致写生，每一笔每一划都像是在与古人对话。试图用线条去捕捉那沉淀的美，去展现那独特的韵味。在绘画的过程中，我愈发感受到艺术的魅力与力，它让我能够深入地去观察、去体会、去表达。”
——2023级视传3班 张韵诗
图7 学生课程感想分享会现场
4.写生作品展示
图8 学生们的建筑速写作品
二、第二课堂
体验手工扎染
写生期间的第二课堂，也同样精彩纷呈。学生们在王鸣义院长的指导下，借用写生基地工艺坊，亲手制作了一个又一个动人的扎染艺术作品，切实感受到了手工扎染的魅力。
图9 王鸣义院长在第二课堂指导学生进行扎染
调研认知生活，劳作塑造品学，格物养成思想，致知汇通艺理。《民俗调研与写生》是艺术设计学院实践课程中的一项重要内容，该课程打开了学生对于课堂的认知，课程教学从校内移到校外，从教室转向古村落，用亲身体察感知的实地调研加深了学生对于徽州的人文历史、自然风光的认知，也帮助了同学们建立调查研究的基本工作方法和对事物的观察方式。希望学生们能够将所学所得运用到未来的学习和创作中，为中华传统文化的传承和发展贡献自己的力量。艺术设计学院也将继续加强与各地文化机构的合作，为学生提供更多实践机会，为学院高质量人才培养积蓄力量。
图10 2023级环境设计艺术专业师生合影
图11 2023级视觉传达与设计专业师生合影
图12 2023级数字媒体与艺术专业师生合影
董端阳 朱虹 王绍武 葛征西 陈天星/图
王绍武 陈天星/文
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