在传统文化传承与艺术创作融合的深度探索中，南京审计大学金审学院艺术设计学院《民俗调研与写生》课程开启第三天的精彩之旅。5月12日，师生们穿梭于秀里与南屏两地，感受历史底蕴与民俗风情，晚间更以专业课程学习夯实调研基础，为此次研学实践注入多元内涵。
晨光熹微，师生一行踏入秀里。作为徽派建筑与影视文化交融的特色村落，秀里保留着大量明清时期的古建筑，白墙黛瓦间诉说着悠悠历史。学生们手持画笔与记录设备，分散于街巷、古宅之中。有的专注于马头墙独特的线条与斑驳纹理，用画笔定格时光的印记；有的则与当地居民亲切交流，探寻老宅背后的故事，了解传统手工艺的传承现状，在历史与现实的碰撞中，捕捉民俗文化的独特魅力。
踏入屏山，午后的村落弥漫着静谧而温暖的气息。白墙黛瓦在阳光下明暗交错，潺潺溪水倒映着斑驳树影，勾勒出一幅绝美的山水画卷。学生们三两成群，分散在古村的各个角落。他们或支起画架，在溪边描绘错落有致的马头墙群；或手持速写本，坐在祠堂门前记录飞檐斗拱的精巧细节。微风拂过，画纸上的线条仿佛也跟着跃动，将屏山的建筑美学凝固在方寸之间。
夜幕降临，充实的一天并未结束。晚间，陈天星老师带来了《调研报告制作》专题讲解。课堂上，陈老师从所观、所闻、所思、所感、所绘五个维度层层剖析，带领大家深入探索调研报告制作的核心奥秘。所观强调通过科学观察获取真实全面的信息，运用自己的观察力、审美力、好奇心和探索欲来观察途中美景；所闻要求广泛倾听各方声音并甄别信息，并对于历史文化，风土人情和名人故事等，对途中见闻作以记录；所思则聚焦运用科学和学术研究的方法深入分析数据，挖掘本质；所感倡导在客观分析中融入人文关怀，对于途观之处得到的感悟进行编织自我的灵感；所绘则指导报告撰写需逻辑清晰、表达简洁，善用图表增强可读性，并且做到图文并茂。结合白天的实地调研经历，从调研前期的资料收集、调研过程中的方法运用，到调研报告的框架搭建、内容撰写技巧等方面，进行了细致入微的讲解。他强调，调研报告不仅要如实记录调研所见所闻，更要深入分析民俗文化背后的社会意义与传承价值，做到既有详实的数据支撑，又有深刻的思考见解。同学们认真聆听、积极提问，在互动交流中进一步明晰了调研报告的撰写思路与要点。
从清晨到夜晚，从实地调研到理论学习，《民俗调研与写生》课程的第三天充实而富有意义。学生们在实践中积累创作素材，在学习中提升专业素养，相信在接下来的课程中，他们将继续以饱满的热情投入到民俗文化的探索与艺术创作中，收获更多的成长与感悟。
曹婷婷/文 董端阳/图
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