"筑梦·境生"——艺术设计学院环境设计系举办2026级新生见面会

9月16日艺术设计学院环境设计系在C北201教室举办了以筑梦·境生为主题的2026级新生见面会。艺术设计学院副院长陈菁菁出席并致辞，环境设计系主任吕游老师主持活动并作专业介绍，辅导员毕老师做总结发言。环境设计系全体教师及2026级环境设计专业全体新生参加了本次见面会。

师资亮相：1V4导师制全程护航

会议伊始，吕游主任首先向新生介绍了环境设计系实施的1V4导师制培养模式。该制度贯穿大学四年，分为三个阶段：第一至第三学期侧重学业指导与适应引导，第四至第五学期聚焦职业规划与专业深化，第六至第八学期则围绕毕业论文（设计）、毕业实习及就业升学提供全方位支持，实现从入学到毕业的全过程育人覆盖。

艺术设计学院副院长陈菁菁首先致辞，她代表艺术设计学院对2026级新生的到来表示热烈欢迎。结合自身在人居环境、文化遗产保护及疗愈空间设计领域的科研与教学经历，勉励同学们珍惜大学时光，在学习专业知识的同时关注社会现实问题，将设计能力转化为服务社会的实际行动。她特别指出，当前国家正深入推进城市更新战略与文化数字化建设，环境设计专业大有可为，希望同学们能够以空间为体、以媒介为桥、以人居为向，成长为具有社会责任感与创新能力的设计人才。随后，环境设计系专业教师团队逐一进行自我介绍。

专业解码：五大升级揭示新变化

系主任吕游作了题为《环境设计专业的新变化》的专业解读报告。她围绕2026版本科人才培养方案的核心变革，从五个维度深入剖析了环境设计专业的新定位与新要求：

一是专业定位升级。由传统的室内+景观类型化分科，转向**跨媒介空间设计与人居设计双核心融合**的发展路径，打破学科边界，构建复合型能力体系。

二是技术工具革新。在CAD、3DMax、PS等传统软件基础上，全面引入AIGC创意思维、UE5/Unity实时引擎、交互装置设计、数字影像表达等前沿技术与工具，让设计方案从纸面呈现走向沉浸体验。

三是课程结构优化。总学分由160调整至150，实践（验）教学占比提升至44.7%，真正做到总量做减法、实践做加法。

四是能力输出拓展。从单一的空间绘图能力，升级为叙事策划+跨媒介整合+项目管理的复合能力链条，毕业生可胜任的工作岗位大幅拓宽。

五是就业方向多元。除传统室内设计师、景观设计师外，新增数字展陈设计师、交互体验设计师、康养空间设计师、社区更新设计师、虚拟场景设计师、公共艺术创作者、展览策划与管理等八大就业方向。

吕游老师还详细介绍了四年的学习路线图：大一打基础建意识，大二练内功学工具，大三分方向做项目，大四综合输出职业启航。她强调，两大核心方向——跨媒介空间设计（适合热爱科技、新媒体、沉浸式体验的同学）和人居设计（适合关注社会议题、人文关怀、健康福祉的同学）——并非割裂而是共享同一专业底座，学生可根据自身兴趣与特长自由选择发展路径。

见面会最后，辅导员毕老师作总结发言。她表示，辅导员团队将全程陪伴同学们度过四年大学时光，在思想引领、学业辅导、心理疏导、职业规划等方面提供全方位支持，期待每一位同学都能在环境设计系找到属于自己的舞台，让我们一起·筑梦·境生。

本次新生见面会在热烈的掌声中圆满结束。会后，新生们纷纷表示，通过此次见面会不仅对环境设计专业有了更加清晰全面的认知，也对未来的学习生活充满了期待与信心。

环境设计系 图/文